一、依據：臺北市政府教育局特殊教育資源中心人力配置與任務年度工作計畫辦理。 

二、目的：結合醫療與特教教學，協助一般教師認識情緒行為障礙學生，能早期察覺學生問題並即 時介入，提供支持與治療，減少情緒與行為困擾，提升心理適應與社會化功能，幫助學 生重返校園，維持穩定學習，並增進學業與生活適應能力。

三、研習日期、課程內容：

　研習共分兩場次，報名時請留意場次及研習日期；可依課程主題擇一報名，也可兩場次均報名 參加。

　場次一 114.10.16 (星期四)：如何幫助拒學孩子離家學校、醫療、家庭合作模式　＆　舞蹈治療在情緒行為障礙青少年的應用

　場次二 114.10.23 (星期四)：象山下的自然體驗　＆　情緒行為障礙青少年的多元處置~ 醫療與教育的合作實務

四、研習地點：臺北市立聯合醫院松德院區第一院區第二講堂(臺北市信義區松德路 309 號)。 

五、參加對象：

　　1.臺北市公私立國民中學及高中職教師。 

　　2.臺北市學前、國小教育階段教師。 

　　3.對青少年心理衛生有興趣之醫護人員、從事相關工作之各職類醫事人員。 

　　4.學生家長。 (承辦單位將依不同對象報名情形錄取)

六、報名方式：

　　(一)學校教師：請於 114 年 10 月 08 日（星期三）前，逕至臺北市教師在職研習網 線上報名（https://insc.tp.edu.tw/）。

　　(二)學生家長：請於 114 年 10 月 08 日（星期三）前， 逕至 線上表單 （https://forms.gle/R5FvKCVT6QnioVNKA）完成報名。

七、報名日期：即日起至 114 年 10 月 08 日（星期三）止，

　　請參與研習者務必事先報名，俾便資料 之準備；研習報名人數超過錄取人數時，將提前截止報名，研習當日恕不接受現場 報名。

其他未盡事宜請詳閱附件